<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:georss="http://www.georss.org/georss">
<channel>
<title>Алексей Шадрин - Онлайн курсы от 49 рублей</title>
<link>https://many-courses.net/</link>
<language>ru</language><item>
<title>Алексей Шадрин - Культовое кино: Джокер. В чем секрет культовых героев кино?</title>
<link>https://many-courses.net/video_photo/14419-aleksey-shadrin-kultovoe-kino-dzhoker-v-chem-sekret-kultovyh-geroev-kino.html</link>
<pdalink>https://many-courses.net/video_photo/14419-aleksey-shadrin-kultovoe-kino-dzhoker-v-chem-sekret-kultovyh-geroev-kino.html</pdalink>
<guid>https://many-courses.net/video_photo/14419-aleksey-shadrin-kultovoe-kino-dzhoker-v-chem-sekret-kultovyh-geroev-kino.html</guid>
<pubDate>Mon, 04 May 2026 13:58:04 +0300</pubDate>
<category>native-yes</category>

<content:encoded><![CDATA[Это класс о Джокерах в парадигме мирового кино. С большим количеством сравнений, версий и интенций к размышлению. Этот класс поможет вам не только понять, почему «Джокер» – культовое кино, но и что такое вообще «культовые персонажи»: по каким законам они живут, как создаются, какие идеи в себе несут. И почему эти идеи высказываются в мировом кинематографе сотнями, тысячами героев и сценаристов, но западают в душу только тогда, когда их носителем становится яркий, цельный и сильный герой-образ.<br> <br> Вы узнаете о структуре и архетипе образа Джокера и постигните загадки многочисленных аллюзий, которыми нашпигован этот фильм. Вы поймете, что детище Филлипса – шедевр в большей степени художественный, нежели драматический, и разберете ярчайшие операторские и режиссерские находки.<br> <br> <b>Посмотрев этот класс, вы:</b><br> - Разберетесь в структуре образа главного героя и его миссии.<br> - Исследуете ключевую образную идею картины.<br> - Научитесь читать хроматизм кино через его шедевры.<br> - Проследите работу Лоуренса Шера как операторскую платформу кинообраза.<br> <br> <b>Видео</b><br> - Киновселенная и киногалактики<br> - Гипотез не измышляю<br> - Старая-старая сказка<br> - Бэтмен 1966 / Бэтмен 1989<br> - Темный рыцарь 2008<br> - Отряд самоубийц 2016<br> - Джокер Тодда Филлипса и Хоакина Феникса<br> - Итог<br> <br> Продажник:<br> </aside> <br> Скачать:<br> </aside>]]></content:encoded>
</item><item>
<title>liveclasses / Алексей Шадрин - Дионис — от безумия к бессмертию</title>
<link>https://many-courses.net/other/13048-liveclasses-aleksey-shadrin-dionis-ot-bezumiya-k-bessmertiyu.html</link>
<pdalink>https://many-courses.net/other/13048-liveclasses-aleksey-shadrin-dionis-ot-bezumiya-k-bessmertiyu.html</pdalink>
<guid>https://many-courses.net/other/13048-liveclasses-aleksey-shadrin-dionis-ot-bezumiya-k-bessmertiyu.html</guid>
<pubDate>Wed, 18 Mar 2026 16:04:11 +0300</pubDate>
<category>native-yes</category>

<content:encoded><![CDATA[Дионис — от безумия к бессмертию (2026)<br> </b><br> <b>Слив курса Дионис — от безумия к бессмертию [liveclasses] [Алексей Шадрин]</b><br> <br> <b>Маска, экстаз и обещание вечной жизни.</b><br> Этот мастер-класс — о Дионисе как о «нерве» мифа и культа: силе, которая возвращает человеку опыт жизни на пределе, где привычные роли и спокойные объяснения не работают. Здесь вера — не просто «кто-то наверху есть», а ставка на бессмертие и ответственность, и вопрос о том, чем заполняется пустота, когда привычное имя Бога уходит из повседневности. Мы разберём Диониса как «трижды рождённого»: историю смерти, разрыва и возвращения, где вместо утешения появляется дерзкий прецедент. Поговорим об эпифании как сдвиге восприятия, о маске как знаке присутствия, о мистериях и вакханках — ночном ритуале, который стирает границы и собирает коллективное «мы». И увидим главные напряжения: Дионис рядом с Аполлоном, подземный мотив Персефоны и культурную дуэль с Христом — два разных языка бессмертия.<br> <br> <b>Посмотрев этот класс, вы:</b><br> <ul> <li>Поймёте, как миф о Дионисе превращает смерть в «разрыв», а не финал, и почему он называется «трижды рождённым».</li> <li>Разберёте, что такое эпифания и зачем в культе нужна маска как «носитель присутствия».</li> <li>Увидите смысл мистерий и вакханалий: как экстаз рождает коллективное «мы» и почему это одновременно свобода и угроза порядку.</li> <li>Поймёте связку Диониса с Аполлоном и Персефоной: форма/срыв и цикл умирания-возвращения.</li> <li>Сравните Диониса и Христа как два способа говорить о бессмертии: договор или опыт предельной жизни.</li> </ul><b>Видео: (2 часа 37 минут)</b><br> 01.Трейлер<br> 02.Миф и культ<br> 03.Трижды рожденный<br> 04.Эпифания и маска<br> 05.Мистерии Диониса. Вакханки<br> 06.Аполлон и Дионис<br> 07.Дионис и Персефона<br> 08.Дионис и Христос <br> <br> </aside> <br> </aside>]]></content:encoded>
</item><item>
<title>liveclasses / Алексей Шадрин - Калевала — воспоминание о будущем</title>
<link>https://many-courses.net/design/10976-liveclasses-aleksey-shadrin-kalevala-vospominanie-o-budushchem.html</link>
<pdalink>https://many-courses.net/design/10976-liveclasses-aleksey-shadrin-kalevala-vospominanie-o-budushchem.html</pdalink>
<guid>https://many-courses.net/design/10976-liveclasses-aleksey-shadrin-kalevala-vospominanie-o-budushchem.html</guid>
<pubDate>Mon, 19 Jan 2026 18:54:18 +0300</pubDate>
<category>native-yes</category>

<content:encoded><![CDATA[[liveclasses] Калевала — воспоминание о будущем (2025)<br> </b><br> <b>Слив курса Калевала — воспоминание о будущем [liveclasses] [Алексей Шадрин]</b><br> <br> <b>Северный эпос ответственности и будущего.</b><br> «Калевалу» часто воспринимают как древнюю легенду, но на этом классе она раскрывается иначе: как текст Нового времени о мире без «гарантий», где человеку остаётся главное — ответственность за созданный и унаследованный порядок. Здесь природа не объект покорения и даже не «повестка», а живая ткань мира, с которой нужно вступить в диалог и научиться жить по её внутренним законам. Мы разберём эпос в архетипическом ключе: через героев и центральный символ Сампо — механизм общественного блага, который одновременно спасает и искушает. Вы увидите, как Калевала и Похьёла становятся двумя моделями мира — общим делом и присвоением; почему «будущее» в эпосе может отказаться от настоящего; и как финал с Марьяттой фиксирует перелом к новому порядку — честному труду и ответственности «здесь и сейчас».<br> <br> <b>Посмотрев этот класс, вы:</b><br> <ul> <li>Поймёте, почему «Калевала» — не сказка о прошлом, а эпос ответственности без гарантий.</li> <li>Научитесь отличать популярные трактовки от архетипического чтения и собирать цельный смысл.</li> <li>Разберётесь, что такое Сампо и почему вокруг него строится логика эпоса.</li> <li>Увидите героев как архетипы: смысл, техника, жизненный импульс и предел разрушения.</li> <li>Поймёте конфликт Калевалы и Похьёлы как столкновение «мы» и «я».</li> <li>По-новому прочитаете финал: кражу Сампо, его раскол и историю Марьятты как переход к новому порядку.</li> </ul><b>Видео (3 часа 57 минут)</b><br> 01.Трейлер<br> 02.Феномен Калевалы<br> 03.Семантические варианты<br> 04.Сампо<br> 05.Калевала и Похьола<br> 06.Айно и Дева Севера<br> 07.Лоухи — хозяйка Похьолы<br> 08.Вяйнемёйнен и Юкахайнен<br> 09.Илмаринен<br> 10.Лемминкяйнен<br> 11.Куллерво<br> 12.Похищение и оборона Сампо<br> 13.Марьятта<br> 14.Итог <br> <br> </aside> <br> </aside>]]></content:encoded>
</item><item>
<title>Сумрачный германский гений / Алексей Шадрин - Оскар Кокошка</title>
<link>https://many-courses.net/other/9704-sumrachnyi-germanskii-genii-aleksey-shadrin-oskar-kokoshka.html</link>
<pdalink>https://many-courses.net/other/9704-sumrachnyi-germanskii-genii-aleksey-shadrin-oskar-kokoshka.html</pdalink>
<guid>https://many-courses.net/other/9704-sumrachnyi-germanskii-genii-aleksey-shadrin-oskar-kokoshka.html</guid>
<pubDate>Fri, 12 Dec 2025 20:08:46 +0300</pubDate>
<category>native-yes</category>

<content:encoded><![CDATA[Сумрачный германский гений — Оскар Кокошка (2025)<br> </b><br> <b>Слив курса Сумрачный германский гений — Оскар Кокошка [liveclasses] [Алексей Шадрин]</b><br> <br> <b>Психологический портрет Европы XX века.</b><br> Оскар Кокошка — один из тех редких художников, кто сумел собрать модернистские открытия в цельный, пронзительно личный язык. От венской среды Лооса и Крауса до военных травм и эмиграций — он пишет не «внешность», а судьбу: рукой, взглядом, напряжением цвета. В классе мы проследим, как философская живопись Кокошки превращает биографию в образ, а образ — в диагноз эпохи, пережившей катастрофы и всё же сохранившей достоинство. Мы разберём ключевые работы и узловые сюжеты: от раннего «Натюрморта с мёртвым ягнёнком» и портретов Лооса, Фореля, Вальдена — к автопортрету и любовной мифологии романа с Альмой Маллер («Обнажённые», «Две девушки», «Невеста ветра»), затем — к кругу памяти в «Друзьях», поздним аллегориям, «Школе видения» и гражданскому пафосу послевоенного портрета Макса Брауэра. Цель — научиться читать кокошкинскую форму как систему смыслов: где каждый мазок — аргумент, а композиция — этическое высказывание.<br> <br> <b>Посмотрев этот класс, вы:</b><br> <ul> <li>Поймёте, чем метод Кокошки отличается от климтовской линии и экспрессионизма.</li> <li>Научитесь «читать» жест и взгляд: как руки и глаза собирают характер.</li> <li>Разберёте ключевые работы: «Ягнёнок», Лоос, Форель, автопортрет, «Невеста ветра».</li> <li>Увидите, как личная биография превращается в универсальные образы («Друзья», поздние аллегории).</li> <li>Сформируете практический инструмент анализа: цвет, масса, ритм мазка и композиционный «вектор судьбы».</li> </ul><b>Видео: (2 часа 24 минуты)</b><br> 01.Трейлер<br> 02.Явление Кокошки<br> 03.Натюрморт с мёртвым ягнёнком (1910)<br> 04.Портрет Адольфа Лоса (1910)<br> 05.Портрет Огюста Фореля (1910)<br> 06.Автопортрет (1913)<br> 07.Портрет Герварта Вальдена (1910)<br> 08.Обнажённые (1913)<br> 09.Две девушки (1913)<br> 10.Die Windesbraut (Невеста ветра, Буря) 1914<br> 11.Друзья (1917-18)<br> 12.Позднее творчество<br> 13.Портрет Бургомистра Гамбурга Макса Брауэра <br> <br> </aside> <br> </aside>]]></content:encoded>
</item></channel></rss>