Ирина Камаева - Любовь и как в ней уцелеть

• Социальные стереотипы и правила отношений
• Можно ли совершить ошибку в отношениях
• Объект влечения и наши потребности - почему мы ждем от либомого человека удовлетворения наших потребностей
• Аффект и любовное влечение
• Любовь и чувство вины

• "выбор объекта" в психоанализе - как мы выбираем, кого любить
• Нарциссический выбор партнера
• Партнер(ша) как "дополнящся часть"
• Партнер(ша) как "исправляющая часть"
• Письменная техника анализа выбора объекта любви

• Баланс "брать-давать" и наши заблуждения об этом принципе
• Как договариваться в начале отношений
• Удовлетворение потребностей друг друга и как в этом разобраться
• Дистанция в паре и ее регуляция
• Три признака зрелой личности в любви
• Заблуждения о зрелой личности и ответственности

• Нарцисс и его выбор объекта любви
• Что нужно нарциссу от объекта любви
• Чем заканчивается любовь нарцисса
• Идентификация с объектом любви и восхищения

• Почему мазохизм и виктимность - разное
• Очаровательность садиста (психопата)
• Садистичечские черты в мужчине и садистические черты в женщине

• Ошибки в любви
• Когда нужно уходить из отношений, чтобы не получить травму
• Почему нужно читать художественную литературу и что делать с этим знанием в жизни и любви
• Любовь: выбор без выбора

• Идеализация, самоценность и страстность
• Манипуляции и настоящее
• Страсть и ценность
• Как мы путаем предсказуемость и стабильность партнера со скукой в отношениях, а нестабильность - со страстностью
• Карта любви (love map) и карта сексуальности в выборе партнера

• Что выстраивают в отношениях люди до брака
• Роли мужа и жены
• Представления о семье, переданные родителями, и блокирование страсти
• Установки и браке и их влияние на нас

• Этапы любви и этапы отношений
• Идеализация и реальное видение объекта любви

• Параметры здоровых отношений

• И как их удерживать

Ирина Камаева - Как выжить с подростком

• 2 лекции плюс 7 практических уроков
• 8 часов видео
• Задания и бланки к каждой части

• Родители детей-подростков могут прослушать лекции, а также выполнить упражнения
• После этого постепенно внедрять новые навыки во взаимодействии с детьми

• как индивидуальный тренинг для родителей (в формате серии консультаций с отработкой навыков)
• как групповой тренинг для взрослых
• как материал для лекций и открытых просветительских мероприятий
• как руководство для работы с собственной семьей

• День 1. Видео 1
  Вводная лекция «Подростковый возраст. Изменение взгляда психологов - от «переходного возраста» и «возраста бурь и натиска» к «периоду взросления. Что изменилось в самом подростковом возрасте и во взгляде психологов и педагогов на него. Почему современные подростки не такие, какими подростками были их родители»
• День 2. Видео 2
  Взаимодействие с подростком. Коммуникативные навыки. Три принципа для здорового общения с подростком.
  Активное слушание и поддерживающая интерпретация высказываний ребенка. Техники "открытых дверей" и "слышания-раскодирования/расшифровки" как базовые во взаимодействии с подростком. Схема простой коммуникации "закодированное послание - констатация чувств и расшифровка". Нужна ли эмпатия для того, чтобы понять вашего подростка?
• День 3. Видео 3
  Конфликты и типичные способы взаимодействия. Как минимизировать конфликты с подростком и как научиться разрешать конфликтные ситуации с наименьшими потерями для себя. Три способа действия в конфликте "родитель -подросток". Поэтапный план разрешения конфликтов без проигравших.
  Дополнительное видео. Теория поэтапного формирования внутренних дейтвий (развитие и ребенка навыков планирования любой деятельности)
• День 4. Видео 4
  Привилегии и необходимое. Список привилегий. Технология наказания подростков - лишение привилегий. Договоры и договоренности. Как научится договариваться. Письменный контракт с подростком. Плюсы письменного контракта. Санкции вместо эмоциональных срывов и наказаний.
  Торги и письменные контракты. Шаги в торге
• День 5. Видео 5
  Подросток в семье. Как выстроить жизнь семьи так, чтобы поведение подростка не разрушало вашу жизнь, супружеские отношения и эмоциональное состояние всех членов семьи. Дисциплина, режим дня, правила, обязанности подростка и семья. Семейные правила и базовые принципы. Как рассказывать о правилах маленьким детям и подросткам. Два главных принципа, обязательных для каждой семьи, на которой можно построить правила.
  Режим дня - на что ориентироваться. Как атмосфера в семье влияет на подростковые трудности. Какие качества нужно сформировать у подростка в семье. Неэффективные стратегии коммуникаций с подростком
• День 6. Видео 6
  Романтичность и сексуальность. Знакомства и безопасность. Что могут сделать взрослые для безопасности
• День 7. Видео 7
  Школа и академическая успешность подростков.
• День 8. Видео 8
  Работа, деньги и навыки для самостоятельной жизни.
• День 9. Видео 9
  Лекция «Глубинные процессы в семье подростка и жизни родителей. Психоаналитический подход к работе с подростками, их родителями и пониманию родителями происходящего в семье»[/SPOILER]

• 28 лет практики, преподавания психологии и обучения психологов
• Кандидат психологических наук
• Психоаналитик, семейный психолог
• Президент Ассоциации семейных психологов
• Руководитель Средиземноморской школы семейной психологии и психологического консультирования

Ирина Камаева - Стыд, вина, зависть, агрессия

• Каждый вебинар посвящен отдельному чувству
• Всего четыре вебинара - о стыде, о вине, о зависти, об агрессии
• Мы научимся дифференцировать эти чувства
• Познакомимся с психологическими концепций, посвященных сложному чувству
• Разберемся с тем, как оно зарождается, как это чувство становится ведущим, и как оно влияет на всю жизнь, характер и окружение человека
• Познакомимся с вариантами самопомощи тем, кто "затоплен" этим чувством
• Дадим короткие рекомендации на случай, когда рядом с вами оказывается человек, переполненный этими чувствами
• Разберем техники и приемы психотерапевтической работы с ним
• Три акцента курса - концепции, самопомощь, терапевтические техники

• Общее представление и самый популярный запрос об эмоциях. Сигнальная функция эмоций. Эмоции как длительные психические состояния, а не реакции на ситуацию. Физиологичность эмоций. Эмоции внутри структуры личности.
• Фокусная задача терапевта в работе с эмоциями. Схема связи потребности, ее удовлетворения-неудовлетворения и эмоций. Вероятность удовлетворения эмоции как база формирования аффекта.
• Отличия стыда и вины. Я-Идеал в стыде и вине. Дифференциальная диагностика стыда. Детское стеснение и Я-идеал ребенка в Супер-Эго. Образ Я в стыде и в вине. "Голый король" - сказка про стыд. Базовые аффекты стыда и вины в переживании сходных ситуаций. Реакция на измену при базовой эмоции стыда и базовой эмоуии вины.
• Адаптивные и дезадаптивные варианты ответа на "пристыживание" извне - агрессия и изоляция. "Семейный треугольник", чувство стыда и вины в формировании нормального и патологического self. Любовные отношения, фантазии об идеальном объекте и поиск объекта у людей с базовым стыдом - как фантазия об идеальном партнере создает вторичные фантазии об излечении от стыда и повторящийся крах намерения.
• Контрперенос, терапевтическая задача и последовательность терапевтических действий в работе со стыдом. Психолог как "адвокат дьявола" в работе со стыдом. Какие классические терапевтические техники не работают в терапии стыда.

• Ответы на вопросы. "Исчезающие" в чувстве стыда люди и их поведение в терапии.
• Классическое представление о вине и его локализация в Супер-Эго. Внутренние интроекты в работе вины. Ожидание осуждения и вина. Терапевтическая последовательность в исследовании вины. Бессознательная терапевтическая реакция и бессознательная вина.
• Исследование функций чувства вины в терапии. "Вина выжившего" и "вина успешного". Чувство вины в отношениях с родителями - перевод вины в долг и что с этим делать в терапии.
• Супружество и перебрасывание чувства вины. Тяжелые отношения - измены, алгкоголизм, наркомания - и чувство вины. Терапия вины в супружестве. Извинения внутри семейной игры.
• Вина жерствы в любовных отношениях. Жертвы так называемых перверзных нарциссов и вина. Вина обсессивно-компульсивной организации личности. Вина при истерическом характере. Вина при махозизме - мораль и моральный триумф.
• Работа с осознанной виной. Разбираем памятку по самостоятельной работе с чувством вины. Терапия вины. Ответственность и чувство вины клиента и терапевта. Нормативная вина в любовных отношениях. Нормальная вина в востановлении любовных отношений. Действия вместо изоляции и побега. Работа с когнитивным "запуском" чувства вины.

• Что такое "управлять эмоциями" и что делать с ними, если не подавлять. Техника экстериоризации и рационализации. Простые практики анализа. "Техника пианино".
• Теоретические аспекты зависти. Я и Другой и Социум в зависти. Миф о стимулирующей функция зависти. Зависть как маркер зависти. Психический механизм взаимодействия с объектом зависти. Экстериоризация и интериоризация, инкорпорация объекта зависти. Факторы выбора стратегий преодоления зависти. Механизмы зависти и у пограничного и роль "любимого ученика". Специфика столкновения с ограничениями в развитии у завидующих.
• Перенос и контрперенос в работе с зависть. Проекция зависти. Дезинтеграция Я при зависти. Интроекты в работе зависти. Сложность терапевтической работы с целеполаганием при доминировании зависти.

• Градация гнева - от раздражения до ярости. Дифференциация состояний и описание. Стимулирующая функция агрессии. Подавление агрессии.
• Специфика гнева у разных типов личности. Гнев у обсессивно-компульсивного типа. Поворот против себя мазохиста. Специфика гнева шизоида и нарушение границ. Параноик - подозрительность и проекция гнева. Агрессия социопата-психопата.
• Первый опыт взаимодействия с агрессией, ее выражением и подавлением в семье. Агрессия в любовных отношениях. Распознавание потенциального агрессора - первые признаки и проявления.
• Поведение в аффекте и в агрессии - терапевтическое исследование. Дезадаптивные механизмы совладания с агрессией.

1. Стыд. Терапевтическая беседа
2. Список литературы по психологии стыда
3. Навыки регулирования эмоций - упражнения для самостоятельной работы
4. Осознанная вина - памятка для самостоятельной работы по преодолению
5. Памятка по самопомощи по стыду
6. Регуляция вины (стыда, зависти и агрессии) - руководство и вопросы для беседы
7. Формирование стыда через потребность - схема

Ирина Камаева - Психологические типы личности: психотерапия, взаимодействие, самопомощь

Психологические типы личности: психотерапия, взаимодействие, самопомощь (2025)

Слив курса Психологические типы личности: психотерапия, взаимодействие, самопомощь (2025) [Ирина Камаева]
Практически все психологи, особенно ориентированные на психоаналитическое направление, выучили наизусть книги и семинары Нэнси Мак-Вильямс, Отто Кернберга и других.

С институтской скамьи нас знакомили с подходами, дифференцирующими акцентуации характера.
Но при этом за пределами внимания остается не только вопрос "как это сформировалось", но и не менее важные вопросы - "как жить" и "что делать":

1. "Собираем" стройное и структурированное представление о каждом типе личности, интегрируя психоаналитический подход, когнитивный, бихевиоральный подходы и обогащая их современными представлениями
2. Знакомимся с концепциями и авторами , не представленными на "русскоязычном" психотерапевтическом пространстве
3. Осваиваем структуру "характерологические патологические убеждения" - базовые эмоции - характерные поведенческие реакции
4. Разбираем характерные для каждого типа личности особенности любовных отношений и отношений с психологом/психотерапевтом
5. В отличие от описательных моделей акцентуаций, разбираем то, как формировался каждый тип личности, что врожденное и что в системе воспитания привело к формированию характера
6. Разбираем схему психологической и психотерапевтической помощи, включая эмоциональные мишени, работу с патологическими убеждениями, изменение коммуникаций с окружающими

Темы курса:

1. Истерический, оральный и фаллическо-нарциссический тип личности
2. Шизоидный тип личности
3. Мазохистическая личность
4. Параноидная личность
5. Зависимые типы личности
6. Обсессивно-компульсивный
7. Проблемы Эго и Селф, эдипальные, доэдипальные, любовные проблемы у разных типов личности, общая структура

Чего не будет в этом курсе?
В этом курсе мы "проигнорируем" нарциссический типа личности, так как у нас есть отдельный большой курс, посвященный нарциссизму и работе с ним

Содержание:
01 Истерический тип личности
02 Шизоидный тип личности
03 Мазохистический тип
04 Параноидный тип личности
05 Зависимый тип личности
06 Обсессивно-компульсивный тип личности
07 Общие рекомендации по типам в работе
08 Ответы на вопросы по истерическому типу

Ирина Камаева - Психология и психоанализ измены и неверности

Психология и психоанализ измены и неверности

Для психологов, работающих индивидуально и с супружескими парами, и для людей, переживших измену

В видеокурсе, посвященном глубокому исследованию супружеских пар, переживающих неверность и измены, мы обсуждаем измену и неверность с двух точек зрения.
Психоаналитики рассматривают измену и неверность как способы, с помощью которых пара бессознательно пытается решить много вопросов своего функционирования. Каждый супруг в отдельности привносит в пару свои детсткие травмы, неврозы, нерешенные проблемы роста, развития и взросления. Все это может быть фактором измены и неверности. Также для регуляции отношений в супружеской паре может использоваться появление третьего.
Психологи рассматривают травматические и разрушительные последствия измены. Восстановление людей и восстановление (или окончательное разрушение) пары после обнаружения измены и воздействия ее последствий - задача и психолога, и самой пары.

Программа курса:

Видео 1. Измена и ее последствия на разных уровнях
Уровни и сферы жизн, затрагиваемые изменой
Ошибки в отношении к измене со стороны специалистов помогающих профессий
Измена как симптом сложностей в супружеской паре: какие факторы влияют? Сложности в паре, которые супруги могут попытаться “исправить” с помощью измены. Бессознательные факторы: эдипальные проблемы партнеров, разделяемая бессознательная фантазия, “бессознательный супружеский сговор”. Осознаваемые факторы: культурные предписания, стадия жизненного цикла семьи, дисбаланс власти и ресурсов, проблемы сепарации с родительской семьей. Психологические факторы - влияние родительских сценариев, отношения с отцом и матерью, маниакальные защиты, идеализация и обесценивание

Видео 2. Состояние супружеской пары. Дисфункции и проблемы, которые пара пытается разрешить с помощью измены
Супружеские отношения как система и часть расширенной системы. Структура пары с дисфункциями. Роль окружения для разрядки напряжения в паре.
Динамика пары (развитие отношений) и место неверность в паре
Три типа проблем, оказывающих влияние на супружескую психотерапию и затрудняющих ее проведение
Что нам нужно понять, начиная работать с парой, переживающей последствия измены и/или неверности?
Расщепление, диссоциация и проецирование проблем, нерешаемых в паре, в отношения с третьим. Что проецируется в третьего?
Предварительные действия психолога (психотерапевта) на начальном этапе работы

Видео 3. Ранние отношения с родителями и их влияние на взрослые измены
Внебрачные связи с точки зрения психоанализа.
Первичные отношения младенца с матерью, воспроизводимые повторно в супружестве. Три разочарования на пути взросления - необходимые переживания для формирования зрелой личности и зрелых отношений
Измена как травма утраты доверия
Разница между переживанием потери близкого и изменой

Видео 4. Мотивы и факторы появления связей на стороне
Моральный подход в исследовании измены
Бессознательные факторы возникновения связей “на стороне”
Сознательные факторы возникновения связей
Психологическое исследование смысла романа в работе с парой, пережившей измену
“Секрет” от супруга и вовлечение психолога в секрет
Несексуальные эмоциональные связи
Порнография

Видео 5. Типы внебрачных связей и измен

Видео 6. Диагностика состояния супружеской пары при работе с изменой и неверностью

Видео 7. Психология измены и неверности
Состояние жертвы: три мгновенных “обрушения” при обнаружении измены
Состояние изменившего/изменяющего: основное чувство и главная задача
Два типа реагирования на измену и критика подхода, возлагающего ответственность за сохранение и восстановление брака на жертву. Простое объяснение гендерно различающихся мотивов измены и критика этого взгляда
Психологическая работа с жертвой измены
Парадокс ситуации восстановления отношений: власть в руках изменившего

Видео 8. Здоровые отношения в паре
Здоровые отношения в паре: что делает отношения сохранными
Любовь как зависимость и любовь как зрелые отношения
Три составляющие договоренностей в паре
Модели зрелой любви
Нарциссические, истерические, мазохистические и невротические черты личности как основание для измены или множественных связей “на стороне”

Видео 9. Защитные механизмы ("слепота к предательству")
Реакция на обнаружение измены
Отрицание, застывание, компартментализация, вытеснение, диссоциация - основные механизмы для “сохранения” отношений
Первые шаги к самовосстановлению