<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0" xmlns:yandex="http://news.yandex.ru" xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" xmlns:turbo="http://turbo.yandex.ru">
<channel>
<title>Юлия Блюм - Онлайн курсы от 49 рублей</title>
<link>https://many-courses.net/</link>
<description>Юлия Блюм - Онлайн курсы от 49 рублей</description><item turbo="true">
<turbo:extendedHtml>true</turbo:extendedHtml>
<link>https://many-courses.net/zdorove-i-sport/17637-biomehanika-deti-yuliya-blyum-vse-kursy-proekta-biomehanika-deti-paket-zdorovyy-rebenok-2024-god.html</link>
<author>Admin</author>
<category>Здоровье и Спорт, Юлия Блюм</category>
<pubDate>Wed, 02 Sep 2026 14:33:49 +0300</pubDate>
<turbo:content><![CDATA[
<header>
<h1>Биомеханика.Дети / Юлия Блюм - Все курсы проекта Биомеханика.Дети. Пакет Здоровый ребенок. 2024 год</h1>
</header>
<b>Пакет «Здоровый ребенок» продавался в 2024 году в черную пятницу и включает курсы:</b><br> «Анти-вальгус 3.0»<br> «Ровная спина 2.0»<br> «Массаж для стоп и осанки»<br> «Прикус»<br> «Зоо-зарядка»<br> «ЖКТ ребенка и здоровый желчный пузырь»<br> «Анти-сахар»<br> <br> <b>Для кого эти курсы?</b><br> Ребенок быстро устает, жалуется на боли или заметно слабее своих сверстников?<br> Ноги и стопы<br> Вальгус: стопы в районе щиколотки заваливаются внутрь<br> Варус: стопы в районе щиколотки заваливаются наружу<br> Косолапость: при ходьбе одна или обе стопы повернуты внутрь<br> Плоскостопие: уплощенный поперечный или продольный свод стопы<br> Х-образные ноги: колени сведены, а между стопами большое расстояние<br> О-образные ноги: ребенок не может соединить колени, когда стоит ровно<br> <br> Спина и осанка<br> Сутулость: круглая спина во время сидения или ходьбы<br> Сколиотическая осанка: одно плечо выше другого, асимметричная спина<br> Крыловидные лопатки: лопатки торчат под углом к поверхности спины<br> Прогиб в пояснице: сильный прогиб в пояснице и вываленный живот<br> «Компьютерная» шея: шея вытянута и наклонена вперед<br> Поджатые плечи: плечи напряжены и подтянуты к ушам<br> <br> Двигательные нарушения<br> Неуклюжесть: ребенок спотыкается и часто падает, плохая координация<br> Тяжелая походка: ребенок «шлёпает» всей стопой и не сгибает колени<br> Хождение на цыпочках: ходит с опорой на носочки и «пружинит» при ходьбе<br> Походка «Чарли Чаплина»: при ходьбе стопы развернуты в разные стороны<br> Неумение прыгать: ребенку сложно прыгать на одной или двух ногах<br> Неспособность бегать: ребенок не хочет или не может бегать, быстро устает
]]></turbo:content>
</item><item turbo="true">
<turbo:extendedHtml>true</turbo:extendedHtml>
<link>https://many-courses.net/zdorove-i-sport/16908-yuliya-blyum-mitohondrii.html</link>
<author>Admin</author>
<category>Здоровье и Спорт, Юлия Блюм</category>
<pubDate>Mon, 10 Aug 2026 16:23:59 +0300</pubDate>
<turbo:content><![CDATA[
<header>
<h1>Юлия Блюм - Митохондрии</h1>
</header>
<b>"Митохондриальный ресурс определяет судьбу клетки":</b><br> <br> Главное — это интерпретация по основным МХ маркерам (лактату, пирувату и др.), также терапевтические стратегии (в т.ч. с применением пептидов) с пониманием точек приложения, схемы приема, учитывая митохондриальную динамику!<br> <br> <b>Задачи курса:</b><br> <ul> <li>Разобраться и понять, что же такое митохондрии, на что они влияют и как это все устроено в организме.</li> <li>Научиться правильно выявлять нарушения митохондриальной функции.</li> <li>Научиться разбираться в анализах по основным МХ маркерам и др. важным элементам диагностики.</li> <li>Грамотно и верно разобраться в стратегии лечения, очередности применения той или иной тактики, учитывая митохондриальную динамику, схемам приема и по итогу получить положительный результат не только в анализах, но и по самочувствию!</li> </ul><b>Также учли ваши пожелания в попытке разобраться, как применять:</b><br> <ul> <li>с пептиды,</li> <li>метиленовый синий, с учетом понимания точек приложения и схем приема!</li> </ul><b>ИСТОЧНИК<br> </aside> <br> СКАЧАТЬ<br> </aside> </b>
]]></turbo:content>
</item><item turbo="true">
<turbo:extendedHtml>true</turbo:extendedHtml>
<link>https://many-courses.net/zdorove-i-sport/14654-yuliya-blyum-immunogramma.html</link>
<author>Admin</author>
<category>Здоровье и Спорт, Юлия Блюм</category>
<pubDate>Wed, 13 May 2026 14:28:12 +0300</pubDate>
<turbo:content><![CDATA[
<header>
<h1>Юлия Блюм - Иммунограмма</h1>
</header>
</b><br> <b>Слив курса Иммунограмма [Юлия Блюм]</b><br> <br> <b>Задачи мини-курса:</b><br> Главное — как при помощи иммунограммы определить направление иммунного ответа, ресурсность основных игроков и точки терапии, которые могут помочь в разрушении.<br> <ul> <li>Специфический адаптивный иммунный ответ (элита). Основные принципы работы и игроки.</li> <li>В-клетки. Антитела. Формирование иммунологической памяти. Правила интерпретации.</li> <li>Т-лимфоциты. Кластеры дифференцировки (CD) и что за ними стоит. Как "читать" иммунограмму.</li> <li>Дополнительные маркеры (подсказки) при распространении иммунотромбов и их диагностическое значение (СРБ, ферритин, система комплемента, интерлейкины, ЦИК, РФ, АНФ, ФНО).</li> <li>Выбор пути иммунного ответа (Th1, Th2, Th17) — правильная поиска и интерпретация.</li> <li>Основы противоинфекционного, противоопухолевого иммунитета, аутоиммунитета и иммунологической толерантности.</li> <li>Суммарные итоговые расшифровки ОАК с иммунограммой — практические примеры!</li> </ul> </aside> <br> </aside>
]]></turbo:content>
</item><item turbo="true">
<turbo:extendedHtml>true</turbo:extendedHtml>
<link>https://many-courses.net/zdorove-i-sport/13535-yuliya-blyum-blyumovcy.html</link>
<author>Admin</author>
<category>Здоровье и Спорт, Юлия Блюм</category>
<pubDate>Tue, 31 Mar 2026 13:31:49 +0300</pubDate>
<turbo:content><![CDATA[
<header>
<h1>Юлия Блюм - Блюмовцы</h1>
</header>
Слив курса Блюмовцы [Юлия Блюм]</b><br> Проект "Блюмовцы" — старт!!!<br> <br> <b>О чём проект и какие цели?</b><br> <ul> <li>Указание вектора направления, в какой области стоит искать ответ с помощью разбора конкретной темы и клинических примеров по заданной тематике.</li> <li>Озвучивание собственного мнения доктора при решении сложных клинических случаев, исходя из опыта и практики!</li> </ul><b>Кратко и по делу. Нюансы чата, форма вопросов и что уже представлено:</b><br> <ul> <li>Ответы от доктора будут производиться 1 раз в неделю (*от 4-х вопросов и более, но все зависит от объема ответа)</li> <li>Ответы будут в письменной форме, максимально открыты и понятны (те. кто знаком хотя бы с одним нашим проектом знают и понимают подачу информации)</li> <li>Вопрос каждый участник может написать, согласно представленной форме в чате</li> <li>Некоторые ответы на вопросы требуют дополнительные данные, а также Вашу обратную связь</li> <li>Как правило для нас: выбираем основную патогенетическую цепочку (причинно-следственный фактор) и объясняем теоретическую, практическую часть (показываем пример на ваших клинических случаях)</li> <li>На данный момент разобрано около 30 вопросов, суммарно на 70 листов А4</li> </ul><b>Разобраны такие большие темы, как (с клиническими примерами порядка терапевтических действий):</b><br> — "Аммиак"<br> — "POTS"<br> — "Гиперактивация тучных клеток"<br> <br> </aside> <br> <b>Скачать:</b><br> </aside>
]]></turbo:content>
</item><item turbo="true">
<turbo:extendedHtml>true</turbo:extendedHtml>
<link>https://many-courses.net/zdorove-i-sport/7808-yuliya-blyum-vebinar-laboratornaya-diagnostika.html</link>
<author>Admin</author>
<category>Здоровье и Спорт, Юлия Блюм</category>
<pubDate>Sun, 30 Nov 2025 11:24:27 +0300</pubDate>
<turbo:content><![CDATA[
<header>
<h1>Юлия Блюм - Вебинар «Лабораторная диагностика»</h1>
</header>
Данный вебинар не совсем обычный по структуре обычного понимания чтения анализов.</b><br> Основные задачи, которые я ставлю в данном обучении – это изначально умение считывания себя (ваши симптомы), а потом уже сопоставление этих данных с лабораторной диагностикой.<br> Каждая часть (их я планирую 7, на данный момент готова анонсировать 4) подразумевает основные блоки для детального анализа.<br> 1 часть: То, что доступно большинству людей по возможности сдать инструментально и по что доступно большинству людей по возможности сдать инструментально и понять основную цепочку проблем. Все последующие – это расширенный спектр детализации и более точной прицельной терапии.<br> <br> <b>Так как объем большой:</b><br> 1. Каждая часть по длительности будет составлять 8 часов( это четко будет выходной день)<br> 2. Суммарные сводные таблицы<br> 3. Анализ симптоматики, включая оценку внешних данных, поведение, особенности характера<br> 4. По программе даны общие блоки, так как все расписать достаточно сложно (на самом вебинаре будет гораздо больше)<br> 5. Каждая часть будет проходить 1 раз в месяц (чтобы была возможность изучить и перейти к следующему этапу), в каждой части 4 блока.<br> <br> <b>1 часть: интерпретация общего анализа крови, основных биохимических маркеров и мочи</b><br> 1 Блок: Основные маркеры данных анализов и что за ними стоит (за что отвечают, в каких реакциях участвуют, разграничения по видам обмена)<br> 2 Блок: Клинические проявления каждого маркера (симптомы, по которым можно отследить изменения без анализов). Связь данных маркеров с иммунограммой и органикой<br> 3 Блок: Логическая цепочка поиска блока нарушений (всасывания, поглощение, встраивание, выведение). Разграничение причинного фактора патологий (воспаление, онко,стресс, нейроэндокринная регуляция, нарушение детокса)<br> 4 Блок: Метаболомные карты по 3 видам обмена: Белки, Жиры, Углеводы<br> <br> <b>2 часть : Основные игроки детокса – печень, почки, ЖКТ</b><br> 1 Блок: Лабораторное тестирование каждого из них по трем основным категориям: Поглощение, Встраивание, Выведение<br> 2 Блок: Детокс печени, подробный разбор 2 фаз детокса со стороны печени: Анализы, Симптоматика, Методы коррекции<br> 3 Блок: Детокс почек. Работа буферных систем (симптомы, алкалоз, ацидоз) Разбор обмена железа в зависимости от ключевых блоков: Желчный/печень, Щитовидная, Воспаление ЖКТ<br> 4 Блок: ЖКТ. Анализ каждого этажа пищеварительной трубки (желудок, 12 перстная, тонкий и толстый кишечник)<br> Сводные таблицы по коррекции и симптоматике<br> <br> <b>3 Часть — Прицельный клеточный метаболизм</b><br> 1 Блок: Органические и аминокислоты полные блоки работы Анаболизм и катаболизм(синтезы, предшественники гема, нуклеотидов и клеточных мембран) Энергия<br> Нейротрансмиттеры Метилирование и антиоксидантный статус<br> 2 Блок: Логические цепочки поиска причинного фактора нарушений<br> 3 Блок: Подробный анализ кофакторов данных процессов. Биохимия. Препараты. Пищевые источники<br> 4 Блок: Связь с общими анализами, правила коррекции, исходя из клинических проявлений<br> <br> <b>4 часть – Анализ гормонального статуса</b><br> 1 Блок: Разбор всех основных гормонов и связей с различными видами обмена - нет.<br> 2 Блок: Женское здоровье - нет<br> 3 Блок: Мужское здоровье. Задаем правильные вопросы для анализа симптомов. Как правильно интерпретировать анализы в зависимости от симптоматике, периода жизни, семейного анамнеза и партнера в супружеской жизни<br> 4 блок: Методы коррекции основных патологий - нет<br> <br> </aside> <br> <b>Скачать:</b><br> </aside>
]]></turbo:content>
</item></channel></rss>