https://many-courses.net/ ru https://many-courses.net/baby/10751-sovremennoe-obrazovanie-prichiny-bezgramotnosti-shkolnikov-algoritm-gramotnogo-pisma.html https://many-courses.net/baby/10751-sovremennoe-obrazovanie-prichiny-bezgramotnosti-shkolnikov-algoritm-gramotnogo-pisma.html https://many-courses.net/baby/10751-sovremennoe-obrazovanie-prichiny-bezgramotnosti-shkolnikov-algoritm-gramotnogo-pisma.html Thu, 15 Jan 2026 14:00:38 +0300 native-yes Для учителей начальной школы, учителей русского языка

О чем этот вебинар?

Учителя узнают, как помочь детям преодолеть трудности на уроках русского языка. Познакомятся с теоретическим обоснованием методики, описанием алгоритма действий учителя и родителя. Рассмотрят практическое использование платформы «Стань грамотным!» в учебном процессе. Поймут, как сделать обучение интересным и эффективным.

Программа вебинара

• Возможные причины безграмотного письма. Принципы грамотного письма. Практические задания.
• Платформа «Стань грамотным!» — результативное обучение через онлайн-тренажеры.

Ведущие

• Хомякова Ольга Васильевна, методист учебного центра «Современное образование», учитель начальных классов;
• Якупова Наталья Валентиновна, учитель начальных классов, автор практических материалов раздела «1-4 классы» на платформе «Стань грамотным!»;
• Овсянникова Юлия Владимировна, преподаватель русского языка, нейропсихолог, преподаватель курсов русского языка «Движение. Логика. Грамотность».

2 академических часа

ИСТОЧНИК

СКАЧАТЬ
]]> https://many-courses.net/baby/8344-sovremennoe-obrazovanie-rabochaya-tetrad-umnye-dvizheniya-dlya-doshkolnikov.html https://many-courses.net/baby/8344-sovremennoe-obrazovanie-rabochaya-tetrad-umnye-dvizheniya-dlya-doshkolnikov.html https://many-courses.net/baby/8344-sovremennoe-obrazovanie-rabochaya-tetrad-umnye-dvizheniya-dlya-doshkolnikov.html Sun, 07 Dec 2025 10:54:36 +0300 native-yes Сборник упражнений для дошкольников.
Задания на развитие внимания, памяти, воображения, речи, пространственного мышления.
Головоломки, лабиринты, мозаики, раскраски и другие интересные задания. 79 стр.
Составители -нейропсихологий УЦ «Современное образование».
Электронная версия. 82 стр.

ИСТОЧНИК

СКАЧАТЬ
]]> https://many-courses.net/baby/8330-russkiy-yazyk-teoriya-yazyka-1-sovremennoe-obrazovanie-11-klass.html https://many-courses.net/baby/8330-russkiy-yazyk-teoriya-yazyka-1-sovremennoe-obrazovanie-11-klass.html https://many-courses.net/baby/8330-russkiy-yazyk-teoriya-yazyka-1-sovremennoe-obrazovanie-11-klass.html Sun, 07 Dec 2025 10:53:27 +0300 native-yes
Слив курса Русский язык. Теория языка. 1 - 11 класс [Современное образование]
Электронный учебник содержит весь материал по школьному курсу русского языка.
Структура: опорный сигнал (цветная схема, таблица) + теория. Для 1-11 кл.
Авторы схем: Сорокина М.Г., Полыгалова Н.В.


Скачать:
]]> https://many-courses.net/baby/8329-opornye-signaly-tablicy-i-shemy-dlya-1-sovremennoe-obrazovanie-6-klassov-chast-1.html https://many-courses.net/baby/8329-opornye-signaly-tablicy-i-shemy-dlya-1-sovremennoe-obrazovanie-6-klassov-chast-1.html https://many-courses.net/baby/8329-opornye-signaly-tablicy-i-shemy-dlya-1-sovremennoe-obrazovanie-6-klassov-chast-1.html Sun, 07 Dec 2025 10:53:24 +0300 native-yes

Слив курса Пособие по русскому языку. Опорные сигналы, таблицы и схемы для 1-6 классов (1 часть) [Современное образование]

Данное пособие состоит из 2 частей: 1 часть - теория, изложенная в схемах, 2 часть – тренировочные тесты и контрольные работы.
Авторы использовали приёмы, облегчающие запоминание правил и помогающие ребёнку усвоить их надолго.
Материал скомпонован целыми блоками (объёмными темами). Такой принцип требует от ребёнка одновременного подключения различных видов памяти: образной, зрительной, слуховой, моторной, ассоциативной.
Работая со схемами, ребёнок будет воспринимать русский язык как систему.
Схема – это символический конспект той или иной темы школьной программы по русскому языку.
Схема – это возможность сконцентрироваться на самом главном. Можно сказать, это идеи, изложенные «без лишних слов».
Авторы - Сорокина М.Г., Полыгалова Н.В.


]]>